تحضير نص العازفة المبدعة جدع مشترك
الكاتب : (محمود تيمور) كاتب مصري ولد بالقاهرة 1894 تابع دراسته
بالتانوية وولج كلية الزراعة الى أن تخرج منها , سافر الى فرنسا حيث درس فن القصة و الفلسفة .يركز في اعماله القصصية على الجوانب النفسية للشخصيات و الأوضاع الاجتماعية .له عدة أعمال قصصية منها :"شفاه غليظة " "سلوى في مهب الريح " "نداء المجهول
العنوان العازفة هي التي تجيد العزف على احدى الألات الموسيقية
المبدعة تعني الماهرة ,الموهوبة ,المحترفة,المتقنة
يحيل العنوان على طفلة صغيرة متقنة لفن العزف على البيان بشكل عبقري كما توضح الصورة في الكتاب المدرسي
فرضية النص انطلاقا من مضمون العنوان و بداية النص و نهايته ,يمكن ان
يتحدث النص عن صبية سيكون لها شأن في مجال العزف وذلك بفضل استادها
الفهم
:شرح المفردات
لا يبتدل الفن :لا يغيره و لا يقلل من قيمتة
انتبد مكانه: اتخد مكانا منعزلا
رحيبة :عريضه و كبره
تطلقت اساريره :ازدادت مشاعره و فرحته
أحداث النص
وصف شخصية استاد الموسيقى-
جلب الابوين ابنتهما الى الاستاد ليساغدها على تعلم العزف-
إقامة الاستاد لحفل موسيقى شاركت فيه الصبية إلى جانب زملائها الطلاب-
صعود الطفلة إلى المنصة بعد تخلصها من الخوف و أدائها-
افتخار الابوين بأداء ابنتها و بحثها عن استادها لكي يهنئها-
رضى الاستاد على الاداء المتميز للصبية على الة البيانو-
ملاحضة خضعت أحداث القصة للتسلسل المنطقي على شكل مقدمة عرض خاتمة
العلاقة بين الشخصيات قائمة على التعاون و تكامل و انسجام
المكان و الزمان
المكان:منصة العزف ومكان تواجد الجمهور مكان مغلق وغير مفتوح
الزمان:غير محدد في الحكاية
اقرأ أيضا: نصائح لتلاميذ جدع مشترك
:خلاصة
القصة تحكي عن طفلة صغيرة جاء بها ابواها الى أستاد الموسيقى ليعلمها العزف ,و بالفعل أسلس قيادتها وحبب هذا الفن لها حق أصبحت موهوبة و مبدعة
وقد عبر الكاتب بأسلوب فني راقي و بلغة ادبية سهلة موضفا أساليب لاتارة المتلقي كأسلوب التعجب و الوصف و الحوار